2024 Autor: Leah Sherlock | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-17 05:33
Igavesed küsimused elu mõtte, unistuse saavutamise kohta läbisid paljusid Andrei Platonovi teoseid. "Värvilise liblika" kokkuvõte (üks kirjaniku lugudest) ja ka selle täisversioon sisaldab selleteemalisi mõtisklusi. Sellised "igavesed" küsimused olid kirjaniku loomingu hiilgeajal väga aktuaalsed. Neid kajastab ka legend "Värviline liblikas". Kuigi lugu on üsna lühike, võib viidata Platonovi "Värvilise liblika" kokkuvõttele.
Tee tundmatusse
Loo alguses saame teada vana naise Anisya elust. Nagu legend ise, räägib Platonovi "Värvilise liblika" kokkuvõte tema pikast ja üksildasest elust. Kuid ta ei olnud alati üksi: tema poeg Timoša kasvas üles, väga rahutu poiss. Nad elasid Kaukaasias, mere lähedal. Läheduses olid mäed ja iga päev jooksis ta sinna mängima ja liblikaid püüdma. Ja kui ta neid koju tõi, imestas ta alati: miks nad enam õhku ei tõuse? Selle peale vastas ema talle, et liblika elu eestta peab lendama, kuid ta ei saa seda praegu teha – poiss pühkis õietolmu tiibadelt.
Timoša jooksis iga päev sama rada mööda mägedesse jalutama. Selle pani üks tundmatu inimene: tal polnud kellegi vastu helli tundeid, tal polnud lapsi. Maane olemasolu koormas teda ja ta läks mööda seda rada läbi kõrgeima mäe taeva poole ega tulnud se alt tagasi.
T altsutamatu soov
Platonovi "Värvilise liblika" kokkuvõtte teises osas saame teada, kuidas Anisja poeg lahkus. Kord nägi ta ebatavalist linnusuurust liblikat. Tema tiivad olid täis lilli, poisile üsna uus asi. Timoshale tundus, et keegi helistas talle ja hääl kostis selle olendi tiibadest.
Muidugi tahtis poiss teda väga püüda, kuid liblikas lendas temast aina kaugemale ja kaugemale. Ta ei pööranud talle tähelepanu, ei vastanud talle. Kuid sellegipoolest tahtis Timoša teda tabada, kõige suurema, kõige viimasena. Tema soov liblikat püüda osutus tugevamaks kui soov naasta koju omaenda ema juurde. Raja lõpus nägi poiss suurimat tähte, kõige ilusamat ja selle taga - kogu taevast. Astudes veidi kaugemale, leidis ta end kuristiku põhjast.
Tee kojutulekuni
Platonovi "Värvilise liblika" kokkuvõtte järgmises osas saame teada, kuhu poiss Timoša sattus. Ja ta leidis end kuristiku põhjast. Seal oli palju liblikaid, sarnaseid sellele, mille järele ta jooksis. Aga nad ei ole enam huvitatudtema. Ta oli väsinud neid vaatamast. Timoša tahtis tõesti oma ema juurde naasta, kuid selleks pidi ta sillutama tee läbi mäe, millelt ta kukkus. Ta peksis lakkamatult kivi kividele nii päeval kui öösel, ilma et oleks läinud isegi nende ahvatlevate liblikate juurde. Timoša kuulis üha harvemini oma ema häält ja see suurendas tema soovi koju naasta. Samal ajal ootas Anisya oma poega iga päev. Õhtuti tähti vaadates helistas ta talle vaikselt, öeldes: "Ära, las kõik olla, siis lähed ka sina."
Emaarmastuse jõud
Platonovi "Värvilise liblika" lühikokkuvõtte viimases osas saab lugeja teada, kuidas Timoša oma ema juurde naasis. Teda pimestas koopas valitsev pimedus, kuid siiski kuulis ta sügaval enda sees oma ema häält. Ta ei puhanud päevagi, töötas kogu aeg, kuni ühel päeval kuulis tuttavat ämbri häält. Timoša mõistis, et Anisya viskas ta kaevu, ja karjus talle, kuid ta ei tundnud oma poja häält ära. Möödunud on palju aastaid, tema kunagisest väikesest ja vallatust poisist on saanud tõeline vanamees. Teda omaks võttes läks kogu tema elu talle armastusega - Timoshast sai jälle sama väike poiss. Tundes viimaseid õnnenoote, suri Anisja. A. P. Platonovi "Värvilise liblika" lühikokkuvõtte lõpp demonstreerib ilmek alt emaarmastuse jõudu ja õpetab, et olenemata sellest, millise eesmärgi inimene endale seab, on oluline meeles pidada, et emaarmastus on maailma tugevaim.
Soovitan:
M. Prishvini "Kana pulkadel": loo kokkuvõte ja idee
Lapsed tutvuvad M. M. Prishvini loominguga juba algklassides. Lühikesed, kuid väga huvitavad lood on alati täis sügavat tähendust. Need sõnad kehtivad täielikult teose "Kana varrastel" kohta. Artikkel pakub loo kokkuvõtet ja variatsioone selle peamise idee määratlemise kohta
Shukshini loo "Mikroskoop" kokkuvõte
Shukshini lugu "Mikroskoop" õpitakse keskkooli kuuendas klassis kirjanduse programmi raames. Reeglina kutsutakse lapsi koos selle teosega lugema veel mõnda autori teost. Seejärel peavad õpilased lugusid analüüsides leidma peategelaste sarnased iseloomuomadused ja nende erinevused. See artikkel annab kokkuvõtte Shukshini "mikroskoobist" ja kirjeldab tegelasi
A. Solženitsõni loo "Matrenin Dvor" kokkuvõte
Ka A. Solženitsõni 1963. aastal kirjutatud loo "Matrenin Dvor" kokkuvõte võib anda lugejale aimu Venemaa maaelu tagamaa patriarhaalsest elust
Värviline smaragd: kirjeldus, omadused, kombinatsioon
Smaragdi värvi, nagu ka kalliskivi ennast, on alati peetud õilsuse ja õitsengu sümboliks. Kõige erinevamate rahvaste seas oli ta loodusega lahutamatult seotud. Tume smaragdroheline värv on moe- ja sisekujundajate seas populaarne ka tänapäeval. Tooni sümboolika on endiselt seotud loodusega
Tšehhovi lugu "Karusmari": kokkuvõte. Tšehhovi loo "Karusmari" analüüs
Selles artiklis tutvustame teile Tšehhovi karusmarja. Anton Pavlovitš, nagu te ilmselt juba teate, on vene kirjanik ja näitekirjanik. Tema eluaastad - 1860-1904. Kirjeldame selle loo lühid alt, selle analüüs viiakse läbi. "Karusmari" kirjutas Tšehhov 1898. aastal, see tähendab juba oma loomingu hilisel perioodil