Struve Georgi Aleksandrovitš - helilooja ja koormeister: elulugu, perekond, loovus

2024 Autor: Leah Sherlock | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-17 05:33

Tänapäeva maailmas pole palju inimesi, kes on tõeliselt pühendunud mingile eesmärgile, mitte materiaalsele kasule. See silmapaistev inimene oli üks neist, ta on meie riigi uhkus ja väärib eeskujuks olemist mitte ainult kultuuriinimeste, vaid ka kõigi inimeste seas.

Sissejuhatus

Terve epohh koorikunsti arengus Venemaal on seotud Georgi Aleksandrovitš Struve nimega. Tema tegevuse eesmärk oli meelitada lapsi seda tüüpi kollektiivse loovuse juurde. Metoodilised materjalid, tema kirjutatud laulud on praegusel ajal hinnatud kui kättesaadavad, huvitavad, arusaadavad nooremale põlvkonnale.

Sellise pärandi loomine nõuab suurt armastust oma töö vastu, ülimat loomingulist väljundit ja truudust oma kutsumusele. Tõepoolest, pärast Georgi Struve eluloo lugemist võite olla kindel, et ta säras alati ered alt, tal oli soe süda, aga ka võime anda lastele armastust ja loovust, saades neilt täieliku tulu. Kust sai tema loominguline tee alguse?

Lapsepõlv janoored

Georgy Struve sündis 1932. aasta detsembris Moskvas. Geneetiliselt paika pandud armastus muusika vastu avaldus temas sünnist saati. Ja see pole üllatav. Tema vanaema oli kontsertpianist; isa, ema ja onu omasid ka pille. Nende majas peeti regulaarselt perekontserte. Elutee valikut mõjutas palju ka see, et Georgi Aleksandrovitši tädi tutvustas lasteaias eelkooliealistele lastele muusikat, ta oli sageli pe altvaataja või osaleja tema pidulikel hommikuetendustel, aga ka neile sündmustele eelnenud proovides. Poisi jaoks pakkus kollektiivne loovus alati rõõmu, sellest hobist sai tema edasise tööalase tegevuse alus.

Sõja-aastate raskused ei nõrgendanud, vaid vastupidi, tugevdasid soovi siduda oma elu kunstiga. Esimene samm oli astumine Ufa sõjaväemuusikute kooli, mille ta lõpetas 1950. aastal. Õpilastegevus sellega aga ei lõppenud.

Karjääri alustamine ja hariduse jätkamine

1952. aastal asus ta tööle lauluõpetajana Moskva lähedal ja aasta hiljem sai temast Vishnyaki küla koolikoori juht. Pedagoogilises metoodikas toetus ta lapsepõlvekogemusele, meenutades, kuidas lähedased avasid uksed muusikamaailma: lihts alt, vahetult, ilma igasuguse akadeemilise koormuseta, mängude ja sõbraliku suhtlusega. See aitas luua lastega usalduslikku suhtlust, neid huvitada, köita ja tänu sellele saavutada esimesi edusamme.

Georgy Struve mõistis aga peagi, et teadmised, millega tavallatud, ei piisa. Ta astus Moskva Muusikakolledžisse dirigent-koori osakonda, mille lõpetas 1958. aastal. Tema lõputööks oli kontsertkava Vishnyaki küla kooriga, mis hinnati kõrgeima punktisummaga ja kooril oli suur tulevik.

Kooristuudio "Pioneria" loomine ja tippude vallutamine

1959. aastal tunnistati Višnjakovskaja kool Nõukogude Liidu esimeseks koorikooliks ning koor ise muutus stuudiokooriks ja kandis nime "Pioneer". Piirkonda, kus ta asus, peeti tollal ebasoodsaks: halbade ja tigedate kalduvustega inimesed polnud seal haruldased, see kehtis ka laste ja noorukite kohta. Paljudel vanematel polnud aega oma lastele piisav alt tähelepanu pöörata, sest neil aastatel tuli palju tööd teha. Olles mures laste edasise arengu pärast ja püüdes neid kaitsta tänava kahjuliku mõju eest, andsid vanemad meelsasti oma tütred ja pojad sellesse meeskonda.

hinge ja ümbritseva maailma ilu. Oma tegevusaastate jooksul on stuudio kogunud tuntust mitte ainult NSV Liidus, vaid ka paljudes teistes Euroopa riikides. Lisaks arvukatele konkurssidele ja kontsertidele osales koor tele- ja raadiosaadetes ning salvestas ka mitukümmend plaati.

Mitte ainultkoormeister, aga ka helilooja

Georgy Struve püüdis pidev alt silmaringi laiendada ja andeid paljastada, otsis uusi võimalusi. Olles vaevu lõpetanud kõrgkooli ja saavutanud oma esimesed edusammud andeka koorijuhina, hakkas ta täiendama oma komponeerimiskalduvust, mis avaldus lapsepõlves. 1959. aastal astus ta Moskva konservatooriumi ja viis aastat hiljem aspirantuuri, mille lõpetas 1967. Tema mentoriteks olid kuulsad muusikud professorid M. Bagrjanski (konservatooriumis) ja D. Kabalevski, kes hindasid eriti tema püüdlusi. kraadiõppur, leides, et neil on palju ühist nende endi ideedega noorema põlvkonna kultuuriharidusest.

Kuni oma elu lõpuni aitas ta Pioneeri kooristuudiot kõigis selle ettevõtmistes. Järgnevatel aastatel täienes grupi repertuaar selle juhi kompositsioonidega. Helilooja G. Struve on selliste tuntud lastelaulude autor nagu „Koolilaev“, „Sõber on meiega“, Lõpupeod“, „Siis kahetsed, Kulakova!“ja paljud teised. neist on hästi kuulda, need on lihtsad ning muusikalise keele ja hästi valitud tekstide selgusega, mis muudab need lastele kättesaadavaks. Helilooja Georgi Struve laulud on aktuaalsed ka tänapäeval.

Metoodika "Koorisolfedžo"

Nagu Georgi Struve uskus, muusika ühendab ja õpetab tõeliselt armastama. Ta oli veendunud, et kõikinimest saab õpetada laulma ja kõik lapsed sünnivad alguses absoluutse helikõrgusega. Iga oskus vajab aga pidevat lõikamist ja täiendamist, samas ei tohiks oskuste lihvimine muutuda kurnavaks tööks. Vastupidi, see protsess peaks toimuma sõbralikus õhkkonnas, läbi mängu elementide, et pakkuda pärast igat õppetundi rõõmu ja rahulolu.

Georgi Aleksandrovitš tõi välja oma põhimõtted autori arenduses "Choral Solfeggio", mis põhineb arvukatel harjutustel, mis hõlmavad samaaegselt kuulmist, motoorset aktiivsust ja nägemist. Need on erineva keerukusega laulud, kas mono- või polüfoonilised. Õpilane peab oma esinemise ajal näitama iga nooti spetsiaalsete käemärkidega, need aitavad tunnetada meloodia suunda ja kõrvuti asetsevate helide kõrguskaugust, samuti kuulata tähelepanelikum alt oma klassikaaslaste häält. Viimastel aastakümnetel on selle tehnika tõhusust korduv alt tõestatud, paljudes koolides kasutatakse seda siiani.

Rikkalikud kogukonna tegevused

Georgy Struve õpetas mitte ainult lapsi, vaid ka õpetajaid, juhtis üle 20 aasta „Rahvaõpetaja“kabelit, andis aktiivselt meistriklasse ja pidas seminare. Ta oli pikka aega Venemaa koori- ja muusikakogukondade kaasesimees. Selle suurmehe nimega on seotud ka maailmakuulsad laagrid "Eaglet" ja "Artek": arvuk alt tema korraldatud festivale ja võistlusi nendel lastel.keskused, on juba aastaid aidanud tuhandetel teismelistel kultuuriga kaasa lüüa, lisades nende ülejäänud muljetele sära ja sära. Georgi Aleksandrovitš oli oma töö eest paljude auhindade omanik, nii ülevenemaaliste kui ka rahvusvaheliste auhindade omanik.

Jälgijad ja järglased

Kultuurisuure tegelase suurejoonelised ettevõtmised pole unustatud. Georgi Struve ja tema ideaalide peamine tugi oli perekond. Tema tütar Maria Struve jätkas adekvaatselt isa tööd, luues mitte ainult oma meeskonna, vaid ka kooli.

Abikaasa Ljubov Semjonovna, kes on ametilt ka kooridirigent, ei jäänud kõrvale. Ta jätkab kooristuudio Pioneer arendamist, juhib poistekoori ja töötab ühes lasteaias koolieelikutega.

Samuti ei jäänud kõrvale Venemaa valitsus: pärast pikka pausi, mis oli seotud ebafunktsionaalse eluga Venemaal eelmise sajandi 90ndatel ja 21. aasta algusaastatel, taastati Ülevenemaaline Kooriühing. moodustati tuhandes lastekoor, mitmed koorifestivalid ja -konkurssid, aga ka vene kollektiividel on võimalus osaleda maailma kooriolümpiaadidel, mis toimuvad iga kahe aasta tagant erinevates riikides.

Järeldus

Muusik, õpetaja, helilooja, ideoloogiline inspireerija ja koorijuht Georgy Struve on inimene, kes on uhke mitte ainult meie riigi, vaid kogu maailma üle. Tema grandioossed ideed, projektid ja saavutused võiksidmuuta mitte ainult ühiskonna kultuurielu, vaid ka inimeste teadvust, aidates neil mõista harmoonilise partnerluse ja koostöö olulisust, oskust kuulata, vastata ja toetada. Lõppude lõpuks täidab ainult selline energiavahetus elu tähendusega, mis võimaldab tunnetada, mida tähendab olla õnnelik inimene.

G. A. Struvel lihtsast lastekoorist õnnestus luua päris koolilaev, mille teekond kestab tänaseni, sest selle laeva ideaalid arenevad edasi.