Essee kirjandusest: struktuur, nõuded, essee pikkus

2025 Autor: Leah Sherlock | sherlock@quilt-patterns.com. Viimati modifitseeritud: 2025-01-24 17:49

Viimasel ajal on riigi humanitaarteaduste kõrgkoolides, mis on tihed alt seotud vene keele oskusega, hakanud õpetajad üha enam nõudma õpilastelt mõnevõrra uut tüüpi kirjandusteose - essee - kirjutamist.

Hoolimata tõsiasjast, et seda tüüpi oma mõtete kirjalik esitamine meenutab tavalisi esseesid, on siiski mitmeid olulisi erinevusi. Nõuded, struktuur, vorm, essee maht – see on vaid mittetäielik iseloomulike tunnuste loetelu.

Mis on essee

Sõna "essee" ise on prantsuse päritolu (essai) ja tähendab "sketši", "esseed", "etüüdi", "testi". Kõige sagedamini leidub seda tüüpi kompositsioone kunstiteoste hulgas. Siiski pole ainult esseesid kirjandusest: kirjalik arutluskäik on levinud filosoofias, ühiskonnaõpetuses, ajaloos, võõrkeeltes, politoloogias ja paljudes teistes ainetes.

Essee kui teose põhiidee

Essee tähendab vaba mõtete esitamist. Teatud esseenõuete kohaselt võib selle väite siiski kahtluse alla seada. Eelkõige määrab õpetaja essee mahu ja enamasti ka selle teema. See on just see, mis on vastuolus vabaduse algse definitsiooniga. Mida tuleks siis mõista mõiste "essee" all?

Kogu töö sool seisneb selles, et õpilane väljendab paberil iseseisv alt oma mõtteid ja arvamusi selle või teise aspekti kohta, tõlgendab oma isiklikku suhtumist teatud probleemidesse ja kirjeldab oma seisukohti. Sellega seoses võib esseežanr olla erinevat värvi – kriitiline, filosoofiline, ajakirjanduslik.

Praktiline kasutamine

Lääne haridussüsteemides aastaid eduk alt kasutatud essee aitab korrastada teie mõtteid, väljendades neid selgelt kirjalikult, soodustab loovat mõtlemist ja avardab õpilaste silmaringi. Lisaks selgitatakse kirjutamise käigus välja probleemi põhjus, tuuakse välja selle tekkimise eeldused, võimalikud tagajärjed ja võimalused nende vältimiseks. Õpilane õpib mõtteid argumenteerima ja järeldusi tegema. Sellega seoses on eriti silmatorkavad näited sotsia alteaduste, ajaloo ja politoloogia esseedest.

Põhifunktsioonid

Vene teadlane M. Yu. Brandt tõi 2004. aastal välja ja kirjeldas kõige täpsem alt essee põhijooni:

– iga essee aluseks olev konkreetne teema;

- probleemi mõistmine ja selle vahetu tajumine autori enda poolt;

-lühike essee;

- vaba struktuur;

- jutustamine on tasuta, ei ole piiratud rangete piirangutega;

- originaalsete ja mittetriviaalsete autorihinnangute olemasolu;

- loo tähenduse järjepidevus;

- ebatäielikkus, st ammendava konkreetse lõpuga analüüsi puudumine.

Lisaks peaks iga kirjandust või mis tahes muud teemat käsitlev essee sisaldama selle teema kohta leitud materjalide analüüsi ja mõningaid seda illustreerivaid näiteid.

Erinevus kursusetöödest, esseedest, esseedest

Essee ja muude kirjalike teoste erinevused seisnevad peamiselt selle põhijoontes. Mõelge nendele funktsioonidele üksikasjalikum alt:

1. Struktuur. Kursusetööl on rangelt reglementeeritud järjekord: tiitelleht, sisukord, sissejuhatus, loogiline teemaahel, sealhulgas peatükid, lõigud ja lõigud, järeldus, bibliograafia ja rakendused. Esseevorm ei viita nii jäigale raamistikule. Kuigi teave on esitatud korrapäraselt, kuid ilma probleemi asjakohasuse tõendamiseta, konkreetseid eesmärke seadmata.
2. Stiil. Diplomid, kursusetööd ja kokkuvõtted on kirjutatud eranditult teaduslikus või akadeemilises stiilis. Essee on esitatud vabas keeles, kuid laused peavad olema kirjaoskavad ja kõne hästi edastatud.
3. Konkreetne teave. Kui teadustöödes on arvude, kuupäevade, teeside rohkus (sageli mitte eriti vajalik) teretulnud, siis kirjanduse või mõne muu teema esseespiisab vaid mõnest, kuid väga elavast ja meeldejäävast näitest.
4. Tsitaadid ega viited puuduvad. Tasuta esseedes ei ole tsitaadid lubatud: pidage meeles, et meie essee on isiklikud hinnangud ja mõtted.

Mõned õpetajad ajavad õpilasi segadusse, nimetades esseed kompositsiooniks. See pole täiesti tõsi. Essee on kõnekeelne intonatsioon, teema on kujundlikult ümber jutustatud, tekst on kaunistatud aforismidega ja selles sisalduvad hinnangud võivad sageli üksteisele vastuollu minna.

Struktuur

Igas essees saab esile tõsta mõne struktuuri, mis üldiselt ei ole millegagi reguleeritud, kuid siiski toimub.

Lühike kõrvalepõige vaadeldavast probleemist teeb essee tingimuslikuks sissejuhatuseks. Alguses ei ole reeglina rohkem kui kaks lõiku, see võtab umbes 15–30% kogu esseest ja kirjeldab probleemi olemust. Oluline on teha sissejuhatus nii, et see huvitaks lugejat, motiveeriks teda artiklit edasi uurima.

Sissejuhatusele järgneb essee põhiosa. Selle fragmendi sõnade maht peaks moodustama vähem alt 50% tekstist. Põhiosas avaldatakse autori hinnang, tuuakse asjakohased argumendid ja näited. Mida eredam alt essee ideed on illustreeritud, seda paremini näitab see autori järjekindlust kirjeldava arutlemise ja oma kõne argumenteerimisel.

Iga artikli kolmas ja viimane osa on järeldus. See on kõige lühem - ainult umbes 10-15%. Kokkuvõttes on lubatud rõhutada põhiideed, teha järeldusi vaadeldava probleemi kohta ja lühid alt kokku võttatulemused, jättes veidi alahinnangu.

Järgides essee kirjutamisel kõiki kirjeldatud põhimõtteid, suudate köita õpetaja tähelepanu ja jätta talle hea mulje.

Volume

Päris palju vaidlusi tekitab küsimusi selle kohta, kui pikk peaks essee olema. Kõik sõltub nii õpetaja nõuetest kui ka artikli teemast. Nõustuge sellega, et luuletaja teatud luuletuse analüüs võtab palju vähem lehekülgi kui tema loomingu kui terviku kohta hinnangu andmine.

Tavalise essee jaoks kulub umbes kolm A4 lehte, mis on täidetud ühelt poolt. Siiski võib essee hästi mahtuda nii ühele kui ka seitsmele lehele. Essee maht oleneb suurel määral ka autori enda oskustest ja tema seletamisviisist.

Esseenõuded

Kuna esseesid kaasatakse üha enam sertifitseerimisvahendina konkursiprogrammidesse, on oluline teada mõningaid nõudeid, mis neile kehtivad enamikus riigi ülikoolides.

Üks peamisi rolle mängib inimfaktor. Teisisõnu, esseed kontrollib õpetaja, kellega te suure tõenäosusega tuttav pole. Lisaks peab ta lisaks teie tööle töötlema ka palju muid artikleid. Seetõttu on sõltumata arvustaja ideedest ja seisukohtadest oluline talle muljet avaldada, tähelepanu “püüda”.

Sellega seoses on soovitatav riietada essee tekst kergesse vormi. Laused peaksid olema lühikesed, kuid sisukad. Vältige pikkaarutluskäik, ärge laske end teemast kõrvale juhtida. Kirjutage asjalikult, kuid mitte liiga säästlikult. Kui järgite neid lihtsaid reegleid, suureneb oluliselt tõenäosus, et teie essee loetakse lõpuni. Eelnev alt kirjutatud ülevaade aitab ka teie mõtteid korrastada ning hoida lõigud sisult ülevaatlikud ja huvitavad.

Olge valmis selleks, et teilt võidakse küsida nii konkreetset teemat kui ka lasta iseseisv alt arutlusainet otsida. Kuna teine variant on kõige levinum, valige küsimused, mille kohta teil on midagi öelda. Veelgi parem, kui need on neutraalsed – siis tõenäoliselt ei lähe teie mõtted või kriitika vastuollu komisjoni arvamusega.

Kui teil pole õrna aimugi, mida saate antud teemal öelda, proovige näiteid uurida. Sotsia alteaduste või filosoofia esseesid on palju lihtsam leida kui majanduse või õigusteaduse esseesid, kuid pärast sarnaste materjalide uurimist hakkab ikkagi kujunema tulevase artikli mudel.

Te peaksite tõsiselt valmistuma tõsiseks ülesandeks. Püüdke leida käsitletavate teemade kohta võimalikult palju teavet. Uurige huvirühmade erinevaid vaatenurki ja motiive – see aitab teil oma maailmavaatest kõige täielikum alt kujundada pildi ja kirjeldada seda tulevases essees kõige sisukamal viisil.

Ettevalmistus ja kirjutamine

Ülesannete lihtsustamiseks ja mõtete järjekorda seadmiseks, mis hiljem paberile kantakse, soovitavad kirjanikud essee koostamisel ja kirjutamisel arvestada järgmiste näpunäidetega:

- planeerige oma essee;

- looge mustandtöövõimalus;

- Lisage iga idee eraldi lõiku;

- lõpetage saadud essee uute lõikudega;

- korrigeerige esitusjärjekorda;

- pakkuge välja huvitav ja meeldejääv pealkiri.

Mis puudutab korralduslikke küsimusi, siis jaotage tööetapid ära, ärge püüdke kõike ühe päevaga teha, kui see on üsna mahukas töö. Ärge koormake oma pead teabega ja pidage meeles, et eelmisel päeval kirjutatud esseed loetakse hommikul veidi teistmoodi kui kohe pärast mitut tundi tööd.