Essee 9. klassis "18. sajandi kirjandus tänapäeva lugeja ettekujutuses"

Sisukord:

Essee 9. klassis "18. sajandi kirjandus tänapäeva lugeja ettekujutuses"
Essee 9. klassis "18. sajandi kirjandus tänapäeva lugeja ettekujutuses"

Video: Essee 9. klassis "18. sajandi kirjandus tänapäeva lugeja ettekujutuses"

Video: Essee 9. klassis
Video: Михаил Шолохов - выдающийся российский писатель, лауреат Нобелевской премии по литературе 2024, Juuli
Anonim

18. sajandit iseloomustasid Peeter I tegevusega seotud suured muutused. Venemaast sai suurriik: tugevnes sõjaline jõud, arenesid tugev alt sidemed teiste riikidega, teadus ja tehnika. Muidugi ei saanud see kõik muud kui mõjutada kirjanduse ja kultuuri arengut. Nii Peeter kui Katariina said suurepäraselt aru, et riigi inertsist ja mahajäämusest on võimalik üle saada ainult hariduse, kultuuri ja kirjanduse abil.

Klassitsismi tunnused

18. sajandi kirjandus väärib erilist tähelepanu. Kaasaegse lugeja ettekujutuses on see seotud selliste nimedega nagu: M. V. Lomonosov, A. N. Radištšev. Nii sünnib kirjanduses klassitsism - suund, mille asutajaid peetakse õigustatult kunstisõna meistriteks. Koolis kirjutavad õpilased töö teemal "18. sajandi kirjandus tänapäeva lugeja tajudes". Essee peaks väljendama meie kaasaegse arvamust klassitsismiajastu kirjandusest. Tuleb puudutada teoste vormi- ja sisuküsimusi.

18. sajandi kirjandus tänapäeva lugeja ettekujutuses
18. sajandi kirjandus tänapäeva lugeja ettekujutuses

Esiteks seadsid klassitsistid kohuse ja au, isiklikud tunded pidid alluma avalikule põhimõttele. 18. sajandi kirjandust on muidugi raske tajuda. Tänapäeva lugeja ajab segadusse eriline keel, stiil. Klassitsistlikud kirjanikud lõid teoseid, mis järgisid kolmainsuse teooriat. See tähendab, et teoses kajastatud sündmused pidid olema ajas, kohas ja tegevuses piiratud. Klassitsismis mängis olulist rolli ka M. V. Lomonosovile kuuluv "kolme rahunemise" teooria. Selle teooria kohaselt jaotati kirjanduses žanrid kolme rühma. Alguses oli ood väga populaarne, see ülistas kuningaid, kangelasi ja jumalaid. Autorid loetlesid oma teeneid, kuid sageli mitte neid, mida nad tegelikult saavutasid, vaid neid, mida oleks pidanud saavutama rahva hüvanguks. Kuid satiir areneb peagi aktiivselt. Pettunud kuningate, luuletajate ja kirjanike õiglases valitsemises luuletustes ja komöödiates, mõistis satiirilise naeruvääristamise kaudu hukka kõrgeimate kohtunike pahed. Võtame näiteks Deržavini Felitsa. See ühendab oodi ja satiiri. Katariinat ülistades mõistab Gavriil Romanovitš samal ajal hukka tema õukondlased. "Felitsa" pälvis omal ajal suure tunnustuse. Luuletaja oli õukonnale lähedal. Kuid üsna pea pettus Deržavin olemasolevate jõudude võimuses.

Essee üksikasjad

Kuid järk-järgult hakkab klassitsismi suletud raamistik piirama kunstimeistrite võimalusi. „18. sajandi kirjandus modernsuse tajumisellugeja - essee (9. klass) sellel teemal peaks andma aimu tolleaegsetest kirjandussuundadest. Koolis selleteemaline essee peaks sisaldama kunstiteoste analüüsi elemente. Näiteks kui võtta klassikaline luuletus, just nende rangete reeglite ja ehitud keele ja 18. sajandi raske kirjanduse tõttu tänapäeva lugeja jaoks.

18. sajandi kirjandus tänapäeva lugejaessee tajumises 9. klass
18. sajandi kirjandus tänapäeva lugejaessee tajumises 9. klass

Sentimentalism

Kui klassitsistid võtsid aluseks sotsiaalse printsiibi, inimese kodanikukohuse, siis nende järel ilmunud sentimentalistid pöördusid tegelaste sisemaailma, isiklike kogemuste poole. Eriline koht sentimentalismis kuulub N. M. Karamzinile. 18. sajandi lõppu tähistas üleminek kirjanduses uuele suunale, mida nimetatakse "romantismiks". Romantilise teose peategelane oli ideaalne tegelane, täiesti üksi ja kannatab, protestides elu ebaõigluse vastu.

18. sajandi kirjandus tänapäeva lugejaessee tajumises
18. sajandi kirjandus tänapäeva lugejaessee tajumises

18. sajandi kirjandus tänapäeva lugeja ettekujutuses ei ole kaotanud oma tähtsust ja võib-olla koguni uue tunnustuse osaliseks. See ei ole kaotanud oma aktuaalsust ka tänapäeval, sest 18. sajandi meistrite tõstatatud ja lahendatud probleemid teevad tänapäeva lugejale muret. Me jätkame endiselt armastamist ja kannatame õnnetu armastuse all. Sageli teeme valiku tunde ja kohustuse vahel. Kas oleme kaasaegse ühiskonnakorraldusega rahul?

Kaasaegne hindamine

Seetõttu on oluline, et teema "18. sajandi kirjandus tänapäeva lugeja tajudes" peegeldaks just tänapäevast suhtumist konkreetsete autorite teoste näitel. Eriti vajalik on peatuda sellistel teostel: N. M. Karamzini “Vaene Lisa”, G. R. Deržavini “Isandad ja kohtumõistjad”, D. I. Fonvizini “Undergrowth”.

18. sajandi kirjandus tänapäeva lugeja ettekujutuses teoste näitel
18. sajandi kirjandus tänapäeva lugeja ettekujutuses teoste näitel

Kas on võimalik, et lugu vaesest tüdrukust Lizast N. M. Karamzini loost, kes armus ja pettus ning nii noorelt enesetapu sooritas, ei puudutanud südant.

Tähelepanu väärib ka komöödia "Undergrowth". Peamine probleem, mille autor tõstatab, on haridus. Ta ise oli seda meelt, et aadli seas levinud kodune kasvatus ei olnud lastele nii kasulik, kui näis. Kodus kasvatatud lapsed võtavad täielikult omaks kõik täiskasvanute harjumused ja käitumised, muutuvad iseseisvaks eluks kõlbmatuks. Selline on Mitrofan. Ta elab valede ja vaimse nüri õhkkonnas, ta näeb enda ees vaid tegelikkuse negatiivseid külgi. Kirjanik, rõhutades Mitrofanuška poolt teiste kommete kopeerimist, tõstatab küsimuse: kes temast välja kasvab?

Maailm on pidevas arengus. Viimaste saavutustega on inimesed läinud kaugele ette. Ja mõnikord ei tundu klassitsism meile päris kohane ja õige ning “pisaravad draamad” tekitavad oma naiivsusega naeratust. Kuid 18. sajandi kirjanduse teeneid ei saa mingil juhul alahinnata ja aja jooksul muutub selle roll kirjanduse üldises kontekstis.ainult kasvada.

Seega jääb 18. sajandi kirjandus tänapäeva lugeja ettekujutuses kõigele vaatamata eriliseks verstapostiks vene kirjanduse ja kultuuri arengus.

Soovitan: