Muinasjutu lavastamine algkoolilastele – abi harimisel ja silmaringi laiendamisel

2024 Autor: Leah Sherlock | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-17 05:33

Lastele meeldib muinasjutte kuulata ja lugeda. Ja neile lihts alt meeldib ise mängida amatööretendustes. Seetõttu pole muinasjutu lavastamine algklassilastele mitte ainult rõõm koolinoortele-vaatajatele, vaid suur rõõm ka väikestele artistidele. Tähtis on ainult esituse stsenaarium õigesti kirjutada.

Kaasaegsete lastemuinasjuttude sihtsuund

Sa ei saa lihts alt esitada vaatajale tavalist, tuntud lugu. Algklassilastele mõeldud muinasjutu lavastamine võib traditsioonilist süžeed vaid ähmaselt meenutada. See tähendab, et etenduses osalevad tuntud näitlejad, kuid nad käituvad veidi teisiti, kui süžee ette näeb. Selliseid lavastusi nimetatakse uutmoodi muinasjuttudeks.

Tavaliselt annab muinasjutu lavastamine algkoolilastele midagi. See kas lõbustab, harib või õpetab. See võimaldab teil määrata selle suuna. Näiteks võib olla muinasjutu lavastamine algkoolilastelemuusikaline, matemaatiline, geograafiline, humoorikas, ökoloogiline. Siiski on vaja saavutada selline sümbioos, et sõnastuses oleksid ühendatud kõik ülesanded: hariv, hariv ja meelelahutus.

Klassikute kirjandusteoseid on väga kasulik lavastada. Sellised etteasted arendavad laste kunstimaitset ja rikastavad neid vaimselt.

Puškini muinasjutu lavastamine

Algkooliealiste laste üks lemmikuid on "Lugu kalamehest ja kalast". Siin ei pea stsenarist erilisi pingutusi tegema, sest on vaja jätta kõik teose sõnad muutmata.

Aga mida teha autori sõnadega? Kõige parem on tutvustada etendusse teist tegelast – jutuvestjat. Selleks on üks tüdrukutest riietatud vene rahvariietesse - sundress ja kokoshnik - ning istub õõtsuvate aknaluugidega akna lähedal. See jutustaja loeb teksti "autorilt".

Vene rahvajutt "Rebane ja jänes"

Tuntud loost, kuidas salakaval kukeseen leidliku Jänku majast välja viskas, saab teha huvitava muusikalise muinasjutu. Selline rahvajutu lavastus algklassilastele meeldib nii publikule kui ka etenduses osalejatele.

Jänku ehitab suurtest kuubikutest onni ja laulab laulu saatel "Koos on tore kõndida."

Laul aitab rasket tegijat elus, Elus laul, elus laul, Ehitame temaga koos maja, uskuge mind, väga lõbus!

Väga lõbus! Palju nalja!

Ja ma ehitan varsti tugeva tugeva maja, Ma ei karda karmi talve!

Üks laud, kaks lauda – tuleb redel, Üks sõna, kaks sõna – tuleb laul!!!

Chanterelle tuleb välja. Ta näitab näpuga Bunnyle ja naerab, siis jookseb minema, hoides kõhtu naerust.

Autor loeb teksti: “Jänes hakkas suvel hoolitsema tuleviku eest. Ta ehitas endale onni. Ja Rebane lihts alt lõbustas ja mängis. Aga siis on aeg kätte jõudnud - külm talv on käes …"

Talveks riietatud tüdruk tuleb välja ja puistab ämbrist vatitükke, mis imiteerivad lund. Koor laulab talvelaulu lumesajust, talveilmast.

Autor: "Et mitte külmuda, tegi kukeseen lumest maja."

Rebane paneb pappkasti tagurpidi ja asetab sellele hunnikus vatitupsud.

Autor: Ta elas kuidagi üle külma ja tugeva tuule. Kuid kevad tuli ja rebase maja sulas …”Lisaks mängitakse lugu teksti järgi. Tasub kaaluda ainult iga uue tegelase väljapääsu - ta peaks laulma laulu endast.

Lugu sellest, kuidas karu ja jänes saaki kasvatasid

Sügismuinasjutu lavastus algklassilastele võib olla kasvatuslik ja hariv, millest õpitakse, et varastamine on halb, kuid tänu tööle võib edu saavutada.

Loo süžee on järgmine. Jänes mängib entusiastlikult arvutimängu. Metsast oigates ja oigates,lonkav Karu. Ta istub Jänese juurde ja räägib, et külaelanikud püüdsid ta külas kinni, kui ta üritas mesiniku käest mett varastada ja peksis teda ikkega.

Siis Jänes mõtleb: "Mida on vaja teha, et mitte nälga jääda?" Ja sisestab päringu Internetti. Ja ta saab vastuse: "Sa pead ise oma saaki kasvatama!" Neid huvitab koos Karuga, kuidas seda kõige paremini teha. Ja nad õpivad, et selleks peaksid nad maa üles kaevama, peenrasse seemneid istutama ja neid kastma, umbrohtu välja tõmbama.

Võib-olla neil ei lähe alguses hästi. Ja siis tuleb Pomodoro kuninganna kohmakate juurde. Tema range juhendamisel läheb loomadel hästi. Ja sügiseks saavad nad tohutu porgandisaagi!

Kas muinasjutt on vale? Ei, vihje

Tegelikult peab stsenarist muinasjutulavastusi ette valmistades hoolik alt uurima kogu tegelasi puudutavat faktimaterjali. Näiteks see, et Jänes metsas arvutit mängib, on ilmselgelt vale. Sellest saavad aga kõik lapsed aru. Seetõttu on sellised fantaasiad muinasjuttudes üsna vastuvõetavad.

Sama kehtib ka Queen Tomato kohta. Selge nagu päev, et looduses sellist elukat lihts alt pole! See on vapustav väljamõeldis.

Aga ei tasu sisestada teksti infot, et siilid söövad juur- ja puuvilju, armastavad piima. Tegelikult on just sellised valed kahjulikud. Siilid on ju röövloomad, toituvad peamiselt hiirtest, röövikutest, vihmaussidest, tuimadest kahepaiksetest ja roomajatest ning vahel söövad isegi madusid. Marjad ja puuviljad siil saab kasüüa, aga ainult siis, kui muud toitu pole.

Kui muinasjutu materjal on õigesti esitatud, ei sööda siili majja viivad lapsed talle vis alt õunu ja kurke. Tõenäoliselt pakuvad nad talle hakkliha, kala.

Nii peaksid lapsed muinasjutu kaudu oma silmaringi laiendama.