Integraalne lugemisalgoritm: struktuur ja selgitused. Kiirlugemise saladused

2024 Autor: Leah Sherlock | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-17 05:33

Integraalne lugemisalgoritm on spetsiaalne viis alginfo ümberkodeerimiseks ja tajumiseks, mida inimene kasutab raamatu lugemisel. See toob kaasa andmete tajumise tõhususe ja kiiruse olulise tõusu. Selles artiklis räägime selle meetodi ülesehitusest, samuti kiirlugemise funktsioonidest ja saladustest.

Teksti tajumine

Tervendatud lugemisalgoritm võimaldab meil mitte ainult väljapakutud teksti võimalikult kiiresti lugeda, vaid ka seda tajuda, st mõista seal kirjutatut, meelde jätta. Kui kujutame ette, et esimese klassi õpilane loeb kõrgema matemaatika õpikut, siis pole üllatav, et pärast seda ei suuda ta peaaegu ühtegi sõna reprodutseerida. Seda ei saa nimetada lugemiseks, eriti teadlikuks lugemiseks, kuigi vormiliselt võis ta lugeda kõike esimesest viimase leheküljeni. Kuid samal ajal ei suuda nad fakte korrata, teksti põhiideed välja öelda, oma suhtumist sellesse väljendada, omandatud teadmisi praktikas rakendada.

Tõesti loetud teksti saab lugeda ainult siis, kui inimene suudab:

• valige sellest välja üksikud faktid ja reprodutseerige need;
• selgitage, kuidas tekst vastab tema sisemisele ettekujutusele teemast;
• teda kritiseerige;
• tooke oma kogemusest fakte, mis võivad seda täiendada;
• sõnastage põhiidee ümber.

Pange tähele, et heades ja kvaliteetsetes õpikutes on tingimata sissejuhatused, järeldused, järeldused, kontrollküsimused, selline materjali esituse ülesehitus aitab teadmisi paremini omastada.

Pane kõik järjekorda

Tervendatud lugemisalgoritmi autorid on Lev Khromov ja Oleg Andrejev. Nad teevad ettepaneku kasutada seda teksti universaalseks meeldejätmiseks, teabe tajumiseks. Peamine on teksti lugemise ajal kõik enda jaoks riiulitele panna. Integraalse lugemise algoritmis on seitse plokki. Esitame need kindlas järjekorras. Niisiis:

1. Raamatu pealkiri.
2. Autor.
3. Trükitrükk.
4. Sisukord, teema.
5. Faktilised andmed.
6. Kriitika.
7. Uudsus ja saadud teabe praktilise kasutamise võimalus.

Tasub tõdeda, et lugedes jätab enamik meist esimesed kolm punkti vahele, pidades neid tähtsusetuks, soovimata kulutada energiat pisiasjadele, vaid ainult olemuse meeldejätmisele. Faktid, tähendus ja põhiidee – seda tuleks ennekõike meeles pidada, usuvad nadnad.

Nende tähtsusest kiirlugemisalgoritmis saadakse aru palju hiljem. Aja jooksul muutub vajalikuks teoste visualiseerimine, märkides ära artiklite pealkirjad ja nende autorid, raamatu kujutist on lihtsam meelde jätta.

Kiirlugemisoskus on kasulik asi, sellele on raske vaielda. Kuidas seda saavutada? Tulemus sõltub suuresti sellest, kui tuttav on lugeja autori ja teksti endaga. Enne kui hakkate teksti tajuma, kohandatakse omamoodi autori tooni, milline see saab olema - aeglane, kiirustav, värvikas, fragmentaarne. Need hoiakud pakuvad meie alateadvusele rikkalikku toitu, võimaldades meil kiiresti tajuda kõike, mis juhtub. Seetõttu soovitavad kogenud kiirlugemise meistrid maksimaalsete tulemuste saavutamiseks tungiv alt originaalalgoritmi mitte vähendada.

Meetodi omadused

Kui järgite neid soovitusi, tajute esimest korda igasuguse keerukuse teksti. Selleks on oluline oma vaatenurka laiendada. Soovitatav on seda teha spetsiaalsete harjutuste, näiteks Schulte tabeli abil.

Kiirlugemiskursustel õpetatakse teile kindlasti, et lugemisel naasvaid silmade liigutusi peetakse vastuvõetamatuks. Teksti juurde saate naasta alles siis, kui olete lugemise lõpetanud ja loetust aru saanud. Integreeritud lugemisalgoritmi kasutamine võimaldab teil protsessi võimalikult palju korraldada, suurendades selle tõhusust. Tuleb märkida, et algoritm ei välista selle loova tõlgendamise võimalust, võimaldades teatudmuutub sõltuv alt konkreetsetest tingimustest ja seadetest.

Sõna "integraal" tähendab selle nimes, et plokkide tegevust tuleks rakendada täielikult kogu tekstile. Selle konkreetse meetodi kasutamise ja tõhususe tingisid inimaju teatud omadused.

Tasub mõista, et iga tekst on inimeste loodud, seega on see autori kavatsuse keeleline väljendus. Sellest järeldub, et võtmekeelemustrid on lugeja ja autori vahel ühised, toimides mitte ainult teksti loomisel, vaid ka seda lugedes. See on paarisuhtlus, mis toimub ühes keeles.

Järjestus

Tänapäeval toimuvatel kiirlugemiskursustel neile, kes soovivad teavet võimalikult tõhus alt omastada, õpetatakse, et algoritm määrab teksti peamiste fragmentide tajumisel vaimsete toimingute jada.

Elu algoritmid ümbritsevad meid kõikjal. Oluline on neid võimalikult tõhus alt kasutada. Sel juhul on kõik teie tegevused sujuvamad, kulutate konkreetse ülesande täitmiseks minimaalselt aega.

Algse teabe ümberkodeerimise meetod

On oluline, et absoluutselt iga raamatut oleks võimalik rekordajaga tajuda, olgu see siis ilukirjandusromaan või teaduslik-tehniline tekst. Kiiresti lugema õppinud inimeste jaoks teabe ümberkodeerimiseks kasutatav meetod on tõhusam ja säästlikum.

Väärib märkimist, et inimene programmeerib põhimõtteliselt paljud oma vaimsed tegevused ette,mitte ainult lugemist. Enamikul lugejatest on oma eelprogrammid ja algoritmid, millest paljud meist lihts alt ei pruugi teadlikud olla.

Samas tasub tõdeda, et pole harvad juhud, kui võib täheldada ka organiseerimata lugemise näiteid. Näiteks kui inimene tormab teose algusesse, siis lõppu, siis keskele. Sellisest lugemisest ei võta ta enda jaoks mingit teavet välja, tal on raske meeles pidada isegi selle raamatu autorit ja selle pealkirja.

Faktid, kriitika ja uudsus

Ratsionaalne lugemine tähendab kõigi selles artiklis juba mainitud plokkide täpset järgimist. Kui esimesed neli ei vaja eraldi selgitusi, siis ülejäänute üle tuleks eraldi arutada.

Faktandmete mõistmine tähendab nende semantilist assimilatsiooni ja tekstist väljavõtmist. Viimased kaks plokki on seotud iga konkreetse lugeja individuaalsete omadustega. Tema kogemused, teadmised, eesmärgid, mida ta lugedes taotleb. See, mis ühele lugejale võib tunduda banaalne ja triviaalne, võib olla teisele tundmatu ja kriitilisele lugejale vastuoluline. Seega eeldab nii kriitika kui ka saadud teabe uudsuse tuvastamine ja praktiline kasutamine lugeja aktiivset osalemist sünteetilistes ja analüütilistes mõtteprotsessides.

Kasutustingimused

Algoritmi õigeks kasutamiseks peate esm alt kõik selle plokid enda jaoks meelde jätma, kujutades selgelt ette, millise sisuga need täidetakse. Teksti lugemise ajal õpilased tavaliselton soovitatav kuvada algoritm eraldi lehel, kinnitades selle töölaua kohale.

Teine oluline argument selle algoritmi kasutamise kasuks on see, et kaasaegne struktuurlingvistika väidab, et teaduslikud ja tehnilised tekstid on oma sisult liiga üleliigsed. Mõnikord võib see koondamine ulatuda 75% -ni. Selle tulemusel kannab seda tüüpi lugemise ja konkreetse inimese jaoks peamist tähendust vaid veerand kogu teksti mahust.

See kiirlugemise meetod aitab teie tähelepanu õigesti koondada, töötledes ainult teksti sisu. Selle kasutamisel on äärmiselt oluline minimeerida mitteinformatiivsete elementide loetlemiseks kuluvat aega. Samal ajal tuleks selle sisu lugeda kõige tõhusam alt. Selles etapis on oluline rakendada muutuva kiirusega automaatset lugemist, kui "tühje kohti" loetakse kiiremini kui konkreetse tähendusega tekstiosa.

Algoritmilise lugemise mõtteviisi arendamiseks peate enne raamatu avamist visualiseerima iga ploki. Pärast seda peaksite lugemise ajal saama aimu, millisele konkreetsele probleemile see või teine artikkel on pühendatud.

Sisu filtreerimine

Selle tulemusena peab inimene lugemise käigus justkui filtreerima konkreetse teksti sisu, virnastama plokid kindlasse algoritmi. Kui tekstis kirjeldatakse uue elektrisõiduki disaini, millel on teatud eristavad omadused,Kuuenda ploki kohta on oluline meeles pidada. Peate olema kriitiline teksti enda suhtes.

Mõned psühholoogid usuvad, et tekstide lugemine ilma kriitilise suhtumiseta ei ole kindlasti seda väärt. Sul peab olema oma seisukoht, mis võib, aga ei pruugi ühtida autori omaga. See on fikseeritud ka selle algoritmi plokis.

Uudsus

Kui olete lugemise juba lõpetanud, on oluline analüüsida, kas teil õnnestus midagi uut õppida, kuidas saame seda praktiliselt oma tegevustesse kaasata. Nende andmetega täidame selle algoritmi seitsmenda ploki.

Väärib märkimist, et kui raamat on läbi loetud, tähendab see normaalse lugemise protsessi lõpetamist, kuid mitte kiirlugemist. Viimasel juhul peab inimene ette kujutama integraalalgoritmi visuaalset kujutist, kontrollima kõigi selle plokkide täitmise piisavust. Alles teksti sünteesi ja analüüsi viimases psühholoogilises aktis on võimalik seda paremini omastada ja meelde jätta. Pange semantiline punkt.

Regressiooni mahasurumine

Väärib märkimist, et integraalalgoritm aitab toime tulla veel ühe halva harjumusega, mis paljudel lugemisprotsessis on. See on taandareng. Aktiivne ja organiseeritud lugemine tuleks läbi viia täielikult kooskõlas käesolevas artiklis toodud algoritmi plokkidega. Sel juhul saab lugeja juba esimest korda üksikasjalikult aru, millest tema kätte sattunud raamat räägib, omandab kogu teabe.

Kõigi plokkide pideva järgimise korral ei jäta mõtteprotsesside dünaamilisus enam aega korduvaks tagasipöördumisekssilma. Sellest tulenev ebakindlus võib esm alt ilmneda hirmust millestki olulisest ja väärtuslikust ilma jääda ning seejärel asendub kindla veendumusega, et tegelikult piisab ühest lugemisest, et kõike loetut võimalikult sügav alt ja täielikult omastada.

Selle oskuse harjutamiseks tuleks seda tugevdada, töötades välja põhilised lugemisreeglid. See seisneb selles, et mis tahes raskusega teksti tuleks lugeda ainult üks kord, lubamata silmade tagasiliigutusi. Alles pärast kõike lõpuni lugemist ja teabest aru saamist saate selle juurde uuesti naasta, kui selline vajadus siiski tekkis.

Sa võid õppida kõike

Viimasel ajal on populaarsust kogumas kiirlugemise ja intelligentsuse arendamise koolid, mis pakuvad kogenud õpetajate kontrolli all ja järelevalve all omandada kiiret infotaju, kalligraafiat, arendada intelligentsust ja mälu.

Õpetajad lubavad üsna häid tulemusi. Näiteks on pärast kursuste läbimist võimalik õppida tundmatut teksti kiirusega 600 kuni tuhat sõna minutis. See aitab lapsel teha kodutöid iseseisv alt ilma juhendajate ja vanemate abita, haarates kogu vajaliku teabe lennult. Tema jõudlus paraneb märkimisväärselt, tundmatute tekstidega töötamine või luuleõppimine muutub lihtsaks.

Treeningu kestus

Kiirlugemise ja intelligentsuse arendamise kool korraldab tunde kaks kuni kolm korda nädalas. Nende õppeasutuste filiaalid on nüüd avatud kõigis riigi suuremates linnades.

Tavakursus sisaldab kokku 72 õppetundi. Sestalla seitsmeaastastele lastele kestavad tunnid tund, vanematele lastele - 80 minutit. Iga õppetunni esimene pool on pühendatud kiirlugemise tehnikale ja saladustele ning teine - intelligentsuse ja mälu arendamisele. Iga kuu korraldavad õpetajad avatud õppetunde, kuhu kutsutakse lapsevanemaid näitama, millist edu nad aruandeperioodil saavutasid.

Kellele selliseid tunde vaja on?

Meie ajal on teabe kiire tajumine kvaliteetse hariduse omandamise võti. On oluline, et nendes õppeasutustes oleks kursused mitte ainult koolieelikutele ja koolilastele, vaid ka täiskasvanutele.

Kui lapsi õpetatakse õigesti lugema, siis koos koolilastega omandavad nad loetu mõiste ja suurendavad huvi õppimise vastu.

Täiskasvanute jaoks aitab see dokumentide ja uue teabega töötamise kiirust ja kvaliteeti tõsta.